OFERTA ACADÉMICA

El Centro Superior de Estudios Teológicos pretende que sus alumnos alcancen las competencias generales del Bachiller en Teología propuestas por la Universidad Pontificia de Salamanca, así como las competencias específicas de nuestro Centro.

Competencias generales del Bachiller en Teología

1. Capacidad de organización y planificación del trabajo intelectual, esfuerzo y perseverancia para llevarlo a cabo.
2. Capacidad de análisis y de síntesis.
3. Capacidad de reflexión, de razonamiento crítico y de discernimiento entre lo esencial y lo accesorio.
4. Claridad en el pensamiento y precisión en la expresión hablada y escrita.
5. Voluntad de autoevaluación, compromiso con la calidad del trabajo y actitud de permanente actualización.
6. Capacidad de uso de los nuevos medios de comunicación.
7. Conocimiento de las fuentes de información sobre el cristianismo.
8. Capacidad de trabajo en equipo y de integración en equipos multidisciplinares.
9. Reconocimiento de la diversidad cultural.
10. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones históricas y culturales.
11. Distinción y evaluación crítica de los factores que configuran la realidad histórica.
12. Capacidad de comunicarse con personas no expertas en lo religioso y actitud dialogante con todo el mundo exterior a la fe y a la Iglesia.
13. Reconocimiento de la dimensión transcendente del ser humano y consecuente valoración de la vida en toda su amplitud.

Competencias específicas del Bachiller en Teología

1. Vivo sentido de pertenencia y aprecio hacia la tradición doctrinal, jurídica y espiritual católica y actitud clara de testimonio.
2. Visión sintética del misterio cristiano en la unidad de su aspecto doctrinal, celebrativo, testimonial y caritativo.
3. Conocimiento de los grandes movimientos de la cultura y el pensamiento y capacidad de relacionar con ellos la teología cristiana.
4. Conocimiento preciso de la Historia de la Salvación y de la Sagrada Escritura como testimonio inspirado de la misma.
5. Conocimiento de las corrientes y figuras de la teología cristiana y capacidad para interpretar textos teológicos y magisteriales en su contexto histórico.
6. Precisión en la formulación de la fe de la Iglesia y en la exposición del razonamiento teológico.
7. Sensibilidad para la participación en la celebración litúrgica de la fe de la Iglesia.
8. Criterio moral bien formado para valorar desde la ética cristiana las cuestiones morales actuales y venideras.
9. Interés por la historia y la actualidad de la vida de la Iglesia en su desarrollo interno y en su relación con la sociedad y voluntad de renovación eclesial.
10. Compromiso de servicio a la sociedad desde la visión cristiana del hombre y la Doctrina Social de la Iglesia.
11. Sensibilidad ecuménica y conocimiento general del camino de las Iglesias hacia la unidad cristiana.
12. Conocimiento y valoración crítica de la experiencia religiosa del hombre y de las grandes religiones de la humanidad.
13. Conocimiento de lenguas en cuanto instrumento para el estudio de la teología y para la apertura y relación con la sociedad actual.
14. Adquisición de habilidades para la relación interpersonal, el trabajo comunitario, el acompañamiento espiritual y el desarrollo de soluciones de mediación y orientación personal y social.
15. Comprensión profunda del hombre y de los fenómenos y líneas de evolución de la sociedad.

La adquisición de todas estas competencias ha de estar al servicio del ser y el quehacer del ministerio pastoral.

Perfil de ingreso

Los alumnos que ingresen en este proceso formativo deben ser personas que aspiran a una buena formación teológica, generalmente con vistas al ejercicio de un servicio a la Iglesia y a la sociedad en el marco de las comunidades cristianas (parroquias, seminarios, asociaciones católicas), instituciones de formación religiosa, centros de enseñanza media y obras asistenciales de la Iglesia, que en efecto demandan un buen conocimiento de la teología católica y de los medios de información religiosa.

Según esto, pueden acceder a la titulación todos los estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos propios del perfil idóneo para un mejor aprovechamiento de los estudios del Bachiller en Teología:

• Acreditación de los estudios necesarios para el acceso a la Universidad.
• Competencia lingüística suficiente en la lengua española y conocimientos de básicos de otra lengua moderna.
• Actitud reflexiva y espíritu crítico.
• Capacidad para el diálogo y apertura a otros modos de pensar y de vivir universales.
• Disposición para el estudio y trabajo intelectual, junto con el deseo de profundizar en los contenidos del misterio cristiano.

Perfil del egresado

Los estudiantes que egresan del programa del Sexenio de Estudios Eclesiásticos han debido adquirir habilidades de carácter social, teológico y pastoral para el diseño de proyectos de evangelización y educación en la fe y para el trabajo directo en distintas tareas de anuncio del mensaje cristiano, formación religiosa, celebración de la fe, obras asistenciales y tareas de dirección y gobierno en la Iglesia. Deberán, asimismo, tener la preparación adecuada para seguir profundizando en el estudio de la Teología en grados académicos superiores.

En la primera etapa de la carrera, los alumnos han debido adquirir amplia formación cultural, humanística y filosófica, habiéndose iniciado en las lenguas clásicas y modernas y habiendo desarrollado capacidades de razonamiento lógico. En el estudio propiamente teológico del Grado, el egresado ha de haber adquirido los conocimientos sobre los grandes problemas del hombre, de la actual situación histórico-religiosa, del misterio cristiano revelado y vivido en la tradición eclesial, de las aportaciones de los grandes pensadores y corrientes del saber teológico. Asimismo, habrá adquirido una buena capacitación para la convivencia y el compromiso directo con la realidad viva de la Iglesia.

Sobre el conjunto del proceso formativo, el egresado debería haber adquirido las habilidades siguientes:

1. Conocimiento de las fuentes bíblicas, patrísticas y magisteriales.
2. Capacidad de aplicación de esas fuentes a la realidad social y eclesial y capacidad de gestión pastoral, dirección de la comunidad cristiana y animación de su celebración litúrgica.
3. Capacidad para implementar metodología catequética y educativa en comunidades parroquiales, centros educativos o comunidades cristianas.
4. Espíritu creativo para emprender actividades pastorales en nuevos contextos socio-culturales.
5. Sentido de responsabilidad, capacidad de secreto profesional, coherencia entre su vida personal y la función eclesial desempeñada.
6. Habilidades para la relación interpersonal, el trabajo comunitario, el acompañamiento espiritual y el desarrollo de soluciones de mediación y orientación personal y social.
7. Habilidades de índole humanística para promover en organizaciones eclesiales y civiles un desarrollo humano integral, la igualdad de oportunidades, una cultura de la paz y entendimiento entre personas, sociedades y culturas en un mundo globalizado.

ESTRUCTURA ACADÉMICA

DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR MATERIAS Y ÁREAS

DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CURSO

Curso Primero

Curso Segundo

Tercer Curso

Cuarto Curso

Quinto Curso

Curso Sexto